Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету русский язык

Михаил Александрович Пенкин отлично разбирается в своей предметной области и способен понятно объяснить любую сложную тему олимпиадной физики. Более того, он обладает умением морально поддерживать учащихся и настраивать их на эффективное обучение и саморазвитие, предотвращая тенденцию к вовлечению в "интриги, скандалы, расследования", откладыванию дел и унынию типа "это гроб", "в этом году самый сложный ФТ", "дипломы ограничили, и это катастрофа". Особенно хочу выделить тщательное оформление каждого решенного на занятиях задания и глубокий анализ каждой физической модели. По моему мнению, основная идея методики обучения Михаила Александровича заключается в том, чтобы научить студентов анализировать, эффективно решать задачи, правильно интерпретировать условия и логически структурировать свои решения, мыслить не методом "очевидно, что", а фундаментальными законами физики. При достаточном труде и упорстве ученика такой подход неизбежно приводит к глубокому пониманию всех изучаемых разделов физики на олимпиадном уровне.

Познакомился с "Фоксфордом" из видео Бориса Трушина на YouTube, когда учился в седьмом классе. После подготовки к ОГЭ по английскому здесь в 10-м классе решил попробовать свои силы в олимпиадном курсе Бориса Трушина. Это было трудно, но увлекательно. Из слабого школьника я превратился в ученика с крепкой математической базой, способного решать задачи из перечневых олимпиад и все задачи ЕГЭ по математике. В этом году с олимпиадами не сложилось, но у меня теперь есть отличная подготовка и время для тренировок в следующем сезоне. Надеюсь достичь высоких результатов. Опыт был потрясающим, и планирую вернуться в следующем году, уже более подготовленным.

В "Фоксфорде" я начал обучаться в предыдущем году, чтобы подготовиться к экзаменам. Если приложить усилия, весь материал усваивается легко, так как его объясняют понятно и четко. Интерфейс приложения приятный и очень удобный. Удивительно, как хорошо я запомнил некоторые моменты в обществознании благодаря этому курсу, что часто оказывается полезным. В общем, это отличный курс.

Обучение я начала еще летом, приобретя доступ к годовому курсу, который проходил в предыдущем году. Поэтому к началу текущего учебного года я уже была довольно осведомлена в теории. Меня приятно удивило, что на этом курсе охватываются все темы кодификатора, и есть специальные уроки по сопоставлениям — это очень удобно. Разнообразие заданий с ручной проверкой, а также предоставление дополнительных материалов помогли мне развивать навыки письма. Теперь я чувствую себя намного увереннее в написании сочинений, чем в начале обучения. Куратор также подошла к своей работе очень ответственно. Было приятно, что я могла всегда быстро получить ответ на свой вопрос, а также получить множество дополнительных материалов от куратора, таких как карточки, гугл-формы, онлайн-консультации и т. д. Это позволяло мне постоянно тренироваться по различным темам, что особенно важно для тех, кто стремится выполнять домашние задания вовремя. Честно говоря, я не могу назвать себя самой продуктивной ученицей в плане дополнительной деятельности, потому что могла бы сделать гораздо больше, чем сделала. Презентации и шпаргалки оказались полезными, но, в общем, мне хватало объяснений на уроке или справочных материалов, так что редко приходилось использовать их. Самым запоминающимся моментом стало последнее домашнее задание. Очень креативный подход, и, на мой взгляд, прекрасное завершение курса!

Среди плюсов Фоксфорд хочу отметить отличную подачу материала и сильный преподавательский состав. Сын занимается год по английскому, а недавно взяли еще алгебру, чтобы подготовиться к ЕГЭ. Пишет пробники тестов уже на 85+, а впереди еще полгода, так что надо поднажать.